MAI semaine 22

LUNDI 25 MAI

Pour cette dernière semaine de mai, nous avons relâché tous nos escargots et même une petite limace qui s'était incrustée dans l'escargotière;;;
mais nous avons toujours nos coccinelles que nous regardons grandir !

AGIR DANS LE MONDE : avec les cordelettes, nous reprenons nos idées de la semaine dernière ( dessins au sol, manipulations en spirales, boucles, serpentins,...) etc

Avec la maîtresse, nous regardons des photos de papillons. Avec les beaux jours, plusieurs enfants en ont aperçu sur des fleurs ou pas. Nous regardons surtout les dessins sur les ailes et nous remarquons la symétrie des formes.

ATELIERS :
PS : nous reproduisons les ailes des papillons avec la technique du même nom.

Nous jouons à l'armoire des confitures pour bien repérer 1,2,3 ou 4 pots.

MS/GS : nous devons dessiner les fleurs manquantes pour compléter les jardinières ( jusqu'à 7 pour les MS/ jusqu'à 10 pour les GS). celà nous rappelle les boîtes à oeufs que nous devions compléter.

L'après-midi, les GS colorient le plan de la cour pour constituer un code.
Puis, ils jouent au nouveau jeu des quadrillages en décodant le parcours (jeu magnétique scolavox)

MS/GS : à notre tour, nous peignons des papillons.

Pour finir, la journée, atelier de jeux de sociétés...
pour les GS, c'est le jeu des immeubles avec + ou - : celui qui a le plus grand immeuble a gagné la partie en 10 tours.

MARDI 26 MAI

Les coquelicots sont arrivés dans la classe !!! et également aux abords de l'école...

PETALES, ETAMINE,PISTIL,TIGE...n'ont plus de secret pour nous !

Voici notre tableau pour observer nos coccinelles dans le temps : chaque jour passé une gommette verte est collée et des photos sont placées.

(photo à venir)

AGIR DANS LE MONDE : " les éperviers déménageurs"

Il faut rapporter une provision dans le panier d'en face en passant dans le camps des éperviers. Si ceux-ci nous attrapent, la provision va dans leur panier. A la fin de chaque partie, nous comptabilisons le total de la chasse pour les éperviers et nous le répartissons entre chaque épervier.

ATELIERS:

nous observons sur nos photos de papillons le corps, la tête, les antennes...

PS : assemblage du papillon

PS/MS :nous découpons et collons les escargots en regardant bien la taille de chacun.

L'après-midi, les GS dessinent des visages symétriques. Puis pour construire des maracas, chacun doit trouver une solution pour répartir les graines entre 2 GS ( puis entre 4 GS) en en laissant le moins possible ! bonne situation problème pour comprendre la notion de partage, de répartition et comparer les nombres. MS/ GS : nous continuons nos papillons... ( corps et antennes)