LUNDI 23 FEVRIER
Demain , c'est MARDI gras!!!! Nous avons décidé de lier ce projet court à notre projet de l'année : PLANTES ET FLORE DE NOS MONTAGNES;
Alors nous nous déguiserons tous en vert pour dire au revoir à l'HIVER et faire venir le PRINTEMPS!

Pour commencer, nous avons chanté une nouvelle chanson

"J'ai un gros nez rouge
Deux traits sous les yeux
un chapeau qui bouge
un air malicieux
deux grandes savates
un grand pantalon
et quand ça me gratte
je saute au plafond"

et quelques comptines sur la forêt et l'ours

MONSIEURS l'OURS et LE GRAND CERF

Ensuite, nous avons lu des livres sur CARNAVAL
dans les pays du monde pour connaître la richesse des déguisements, la situation géographique des pays ( le Brésil où sont partis 2 enfants en vacances, la Chine, le pays du panda, le cousin de Calinours notre mascotte...)

Nous avons aussi repéré les lettres de Carnaval avec la référence des prénoms de la classe : le C de Calinours (notre mascotte), le A de Alexandre,...

AGIR DANS LE MONDE : aujourd'hui, nous commençons notre cycle ESCALADE

La maîtresse nous a concocté une salle de motricité pleine de perchoirs.
D'abord, il fallait les nommer pour bien les reconnaître : il y avait des chaises, des tables, un banc, des structures en mousse, des petits plots, des échasses...
au début, c'était facile (quoique), il fallait essayer de SE PERCHER sur les structures sans tomber en tenant la position au moins 5 secondes!
Ensuite, quand le tambourin ne faisait plus de bruit : attention, il fallait trouver un perchoir avant que les petits chasseurs ne nous attrapent!
Nous avons essayé de nous percher avec plusieurs positions ( sur les deux pieds, avec les mains en plus, et sur un pied...)

DECOUVRIR LE MONDE DES MATHS:

PS :Pour construire une collection de 2 objets, nous avons reconstitué des paires de chaussettes, de gants, de chaussures car dans le sac de CALINOURS , tout était mélangé !!!

Puis nous avons collé 2 ballons au-dessus des petits personnages de Carnaval!
carnaval_20quantites_20et_20nombres_20construire_20une_20collection_20de_202Heureusement pour nous aider, nous avions notre petit livre des nombres!

MS/GS : la maîtresse nous a proposé de découper une image d'arbre ( il fallait faire attention car les lignes étaient courbes). ensuite, nous avons reconstitué l'arbre en puzzle en prenant soin de bien coller.

Puis, la maîtresse voulait voir si après les vacances, les MS se souvenaient des chiffres de 1 à 5 !
Et si les GS se souvenaient des chiffres de 1 à 9 !

L'après-midi, nous avons utilisé une nouvelle technique pour réaliser une carte à gratter !
D'abord, il faut recouvrir du carton avec des pastels en remplissant plusieurs zones de couleurs.Ensuite, il faut tout recouvrir avec une bonne couche de gouache noire!

DECOUVRIR LE MONDE DES MATHS:
Nous jouons souvent aux cartes pour bien manipuler les nombres ( Ms : jusqu'à 6 et GS: jusqu'à 9 pour l'instant) et apprendre à les reconnaître.
Aujourd'hui, il fallait se débarrasser de ses 5 cartes en les posant judicieusement : par famille ou par nombre/quantité.

Nous avons hâte d'être à demain!!! C'est difficile de garder son déguisement secret!

MARDI 24 FEVRIER :
C'est le grand jour : c'est MARDI GRAS!
Dans quelques heures,nous fêterons CARNAVAL et nous verrons enfin le déguisement de la maîtresse!

AGIR DANS LE MONDE : jeux d'opposition
Pour bien se défouler auparavant, nous avons joué aux " Trois refuges"

DECOUVERTE DU MONDE DES MATHS:

PS : nous avons joué au jeu du pantin ( collection DIAGONALE Jeux mathématiques PS Nathan) pour reconnaître les points de 1 à 3 et les différentes parties du corps.
pendant ce temps, avec la maîtresse, nous avons joué avec les cartes des personnages du CARNAVAL et nous les avons rangé pour le défilé en suivant un modèle. Nous avons utilisé des mots tels que " entre" ou " à côté".

MS : repérage sur quadrillage
Nous rangeons nous aussi les petits personnages mais dans un quadrillage.
Nous avons joué au jeu des devinettes : il fallait retrouver le personnage secret en posant des questions du style " est-il à côté de la princesse? Est-il entre le cow-boy et l'indien?"
Nous avons utilisé les mots " entre", " à côté", "dessus", "dessous".

GS : déplacement sur quadrillage
Nous devions tracer notre propre chemin en coloriant les cases d'un quadrillage.
( merci au site MATERNELLECOLOR pour les fiches des PS ET MS)
L'après-midi, nous avons défilé!

( d'autres photos à venir)

FEVRIER 2009

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